Ayer, 29 de Enero, en nuestra hora de informática (que teníamos a primera hora) la utilizamos para ir a las clases de FP con nuestros compañeros y profesora.
Allí nos dividimos en dos grupos por cada clase y escuchamos una presentación sobre "Rabsperry-pi", hardware libre... Una vez terminada nos dejaron tiempo para hacer preguntas y sentarnos junto algún alumno de aquella clase para que nos enseñara todo lo que tenía en su ordenador, como por ejemplo la instalación de un app en el que se podían ver series sin tener que pagar y encima de buena calidad, también tenían juegos, como el minecfrat.
Me pareció una actividad bastante interesante por la forma en la que la hicimos y participativa.
¿Qué es el hardware libre? Hadware libre es aquel hardware cuyas
especificaciones y diagramas esquemáticos son de acceso público, ya sea
bajo algún tipo de pago o de forma gratuita.
¿Qué es Rabsperry-pi? es un "es un ordenador de tamaño de tarjeta de crédito que se conecta a
su televisor y un teclado". Es una placa que soporta varios componentes
necesarios en un ordenador común. «Es un pequeño ordenador capaz,
que puede ser utilizado por muchas de las cosas que su PC de escritorio
hace, como hojas de cálculo, procesadores de texto y juegos. También
reproduce vídeo de alta definición».
¿Qué significa ARDUINO? Una plataforma de electrónica, en la que tanto el Software como el Hardware son de código abierto. Esto significa que en su página oficial puedes encontrar desde esquemas para montar tu propio dispositivo,
hasta ejemplos de funcionamiento de lo más complejos, los cuales puedes
modificar a tu antojo bien sea por comodidad, mejoría o simple gusto.
Enlaces: http://www.abc.es/tecnologia/informatica-hardware/20130716/abci-raspberry-como-201307151936.html
http://rduinostar.com/documentacion/general/que-es-arduino/
http://www.ubuntizando.com/2014/08/13/aun-no-sabes-que-es-el-sofware-libre-y-que-es-el-hadware-libre/
Aula 1ºC
jueves, 29 de enero de 2015
miércoles, 14 de enero de 2015
Las Islas Seychelles
Mi página favorita es la número 2 ( http://www.pasaporte3.com/ )
porque me parece muy sencilla y fácil para encontrar la información, las
imágenes son llamativas y de buena calidad, además de que te da a elegir
muchos tipos de viajes.
He escogido esta agencia de viajes
( http://www.catai.es/destinos/viajes/seychelles.html ) para viajar a
las Islas Seychelles porque me parece una web bastante fiable, con una
buena organización, profesional, con unas imágenes que te hacen querer
estar allí cuanto antes, te da a elegir diferentes tipos de viajes,
mucha información sobre estas islas y te da opción a oferta, que eso siempre bien.La recomendaría para cualquier viaje.
domingo, 14 de diciembre de 2014
VIAJAMOS CON TOURATOCHA
VIAJAMOS CON TOURATOCHA
El viernes pasado, día 12, empezamos con un proyecto llamado "Touratocha", en el que por grupos de 4 o 5, en mi caso, cuatro: Gonzalo, Brian, Andrea y yo; debíamos ir a la capital y buscar nuestros países asignados, como también buscar a cuatro extranjeros para hacerles una entrevista.
Lo primero que teníamos que hacer era apuntar en una hoja algunos datos, como el nombre del grupo, que después de un rato debatiéndolo elegimos llamarnos "Trotamundos", más tarde teníamos que escribir nuestras cualidades, tanto personales como para el grupo y plantearnos un objetivo.
Una vez terminado le entregábamos la hoja a nuestra profesora e hicimos un twitter de nuestro grupo en el enseñaríamos más tarde como nos iba.
La siguiente parte consistía en buscar en el mapa que nos habían dado el país que nos tocaba a cada uno(el mío era las Seycelles) , allí debíamos hacernos una foto y hacer una entrevista cada uno a un extranjero.
Después de unas horas intensas recorriéndonos las calles de Madrid y llegando a nuestros destinos terminamos y nos reunimos con los demás compañeros en la Plaza Mayor, que para dar finalizada la actividad nos hicimos una foto todos juntos.
De allí me fui muy satisfecha con el trabajo en grupo, ya que además de pasarlo bien habíamos conseguido todos los puntos a hacer ese día sin ningún tipo de problema.
(foto mía)
enlaces: https://drive.google.com/file/d/0B8om3rWfjmRnTXB2Y2I3aWdzWU0/view
https://drive.google.com/file/d/0B8om3rWfjmRnWHJZT090clZrNVQzdF9zaW00eVpvZ0pMc2dB/view
domingo, 2 de noviembre de 2014
jueves, 30 de octubre de 2014
domingo, 26 de octubre de 2014
CRÓNICA PERIODÍSTICA
CRÓNICA PERIODÍSTICA: LAS PARTES DEL ORDENADOR
En esta entrada quiero hablar sobre el mapa mental que tuvimos que hacer la semana pasada con los conocimientos que habíamos obtenido al elaborar un resumen del artículo en grupos de tres.
Después de haberlo trabajado bastante: haciéndolo en papel con escaso material y evaluando con la rúbrica, nos tocaba individualmente pasarlo a mapa mental en el ordenador.
Yo, personalmente, la herramienta de trabajo que utilicé fue "coogle" , vi que tenía todos los requisitos para poder hacer el mapa mental.
Fui siguiendo paso a paso como debía ser:
Procedencia de la imagen
En definitiva, el mapa mental nos ayuda a organizarnos, a ver las cosas más claras y a obtener una mayor calidad.
FUENTES: https://coggle.it/
http://aulabach.salesianosatocha.es/pluginfile.php/6918/mod_resource/content/1/curso-b%C3%A1sico-de-mapas-mentales.pdfhttp://aulabach.salesianosatocha.es/pluginfile.php/6918/mod_resource/content/1/curso-b%C3%A1sico-de-mapas-mentales.pdf
En esta entrada quiero hablar sobre el mapa mental que tuvimos que hacer la semana pasada con los conocimientos que habíamos obtenido al elaborar un resumen del artículo en grupos de tres.
Yo, personalmente, la herramienta de trabajo que utilicé fue "coogle" , vi que tenía todos los requisitos para poder hacer el mapa mental.
Fui siguiendo paso a paso como debía ser:
Procedencia de la imagen
En definitiva, el mapa mental nos ayuda a organizarnos, a ver las cosas más claras y a obtener una mayor calidad.
FUENTES: https://coggle.it/
http://aulabach.salesianosatocha.es/pluginfile.php/6918/mod_resource/content/1/curso-b%C3%A1sico-de-mapas-mentales.pdfhttp://aulabach.salesianosatocha.es/pluginfile.php/6918/mod_resource/content/1/curso-b%C3%A1sico-de-mapas-mentales.pdf
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